Добрый день, самые активные родители первоклассников!! Прежде всего: обоями мы теперь сможем даже кабинет оклеить!!! Спасибо всем!!!
Продолжая нашу милую традицию, сегодня угощали всех орешками, сделанными своими руками, конфетками и т.д. Ангелина, Алина, Анастассия Л.! Спасибо девочкам и их родителям, домой все ребята уходили сытыми!!))
На уроке русского языка ребята сегодня читали тексты и находили в них существительные (слова, которые обозначают предмет), глаголы (слова, которые обозначают действия предмета) и прилагательные (слова, которые обозначают признак предмета). Вечером, читая с ребенком книгу, предложите ему отыскать там эти части речи). Практически все ребята рассказали Маргарите Эйновне стих на стр.11, осталось спросить только 3 человек - молодцы! Справились досрочно! Тем, кто уже ответил этот стих, можно начать учить стих следующей недели в Азбуке на стр.18.
В прописи учитель рекомендовала дописать стр.17.
На уроке природоведения говорили о том, что можно встретить в городе (вклейка есть в учебнике). Гуляя с ребенком по улицам, или провожая его на тренировку, в школу, задавайте ему вопросы типа "Посмотри, что есть в нашем городе?" Vaata, mis on meie linnas? И он вам ответит "Linnas on ... , ... ,". Слова простые, надеюсь, что к следующему четвергу они прочно улягутся в голове.
Завтра у нас:
1. музыкальный английский
2. рус.яз.
3. экскурсия в город по правилам дорожного движения, правилам поведения на улице и в общественных местах - идем есть блины в "Астри". Закончим экскурсию по плану в 11.50.
До встречи!
Татьяна Леонидовна
Продолжая нашу милую традицию, сегодня угощали всех орешками, сделанными своими руками, конфетками и т.д. Ангелина, Алина, Анастассия Л.! Спасибо девочкам и их родителям, домой все ребята уходили сытыми!!))
На уроке русского языка ребята сегодня читали тексты и находили в них существительные (слова, которые обозначают предмет), глаголы (слова, которые обозначают действия предмета) и прилагательные (слова, которые обозначают признак предмета). Вечером, читая с ребенком книгу, предложите ему отыскать там эти части речи). Практически все ребята рассказали Маргарите Эйновне стих на стр.11, осталось спросить только 3 человек - молодцы! Справились досрочно! Тем, кто уже ответил этот стих, можно начать учить стих следующей недели в Азбуке на стр.18.
В прописи учитель рекомендовала дописать стр.17.
На уроке природоведения говорили о том, что можно встретить в городе (вклейка есть в учебнике). Гуляя с ребенком по улицам, или провожая его на тренировку, в школу, задавайте ему вопросы типа "Посмотри, что есть в нашем городе?" Vaata, mis on meie linnas? И он вам ответит "Linnas on ... , ... ,". Слова простые, надеюсь, что к следующему четвергу они прочно улягутся в голове.
Завтра у нас:
1. музыкальный английский
2. рус.яз.
3. экскурсия в город по правилам дорожного движения, правилам поведения на улице и в общественных местах - идем есть блины в "Астри". Закончим экскурсию по плану в 11.50.
До встречи!
Татьяна Леонидовна
Комментариев нет:
Отправить комментарий