Добрый день! Сегодня рассказали о своем лете Никита и Ариша - оба молодцы, особенно четко и внятно получилось у Ариши. Завтра ждем всех оставшихся. Уже выучили и ответили первый куплет песни об алфавите Влад, Никита, Алекс, Арина, Настя, Настя, Катя!
На эстонском языке учим гласные и согласные звуки (täishäälikud ja kaashäälikud - это два новых и трудных слова, их надо выучить). Дома: в рабочей тетради стр. 3 отлично читать №1-4, №3 выучить наизусть, стр.4 №5 - вырезать и приклеить в порядке алфавита, стр.5 №4 доделать (подчеркнуть только täishäälikud) и выписать все гласные из текста по одному разу.
Математика - стр.10 №20 - доделать (свои задачи по таблице составляйте устно, чем больше - тем лучше! Пусть ребенок пофантазирует, что еще интересного можно узнать из этой таблицы!), №21 - записываем РЕШЕНИЕ И НАИМЕНОВАНИЕ В ОТВЕТЕ!. Несколько родителей решили дома помочь своему ребенку и решить с ним задания наперед - это замечательно, на уроке ребенок сможет чувствовать себя уверенее! НО!!! Разбирайте это устно или на листочке, чтобы на уроке ребенок вместе со всеми смог быстрее сообразить и записать САМ решение! Повторение - мать учению! В противном случае ребенок заявляет, что это у него уже сделано и даже не пытается слушать на уроке!
На уроке человековедения говорили о себе, о своем месте в нашем классе, сравнивали себя с одноклассниками по росту и цвету волос, учились находить свои сильные и слабые стороны в учебе (посмотрите, как оценивает свои способности по чтению, письму, рисованию, плаванию, поведению и т.д. ваш ребенок на его шкале на стр. 82, побеседуйте с ним о том, что ему дается легко, а в чем он нуждается в помощи). Рассказ о себе на стр. 4 выучить наизусть.
Завтра:
1. русский язык
2. эстонский язык
3. чтение
4. музыка
До встречи на родительском собрании в 17.30
На эстонском языке учим гласные и согласные звуки (täishäälikud ja kaashäälikud - это два новых и трудных слова, их надо выучить). Дома: в рабочей тетради стр. 3 отлично читать №1-4, №3 выучить наизусть, стр.4 №5 - вырезать и приклеить в порядке алфавита, стр.5 №4 доделать (подчеркнуть только täishäälikud) и выписать все гласные из текста по одному разу.
Математика - стр.10 №20 - доделать (свои задачи по таблице составляйте устно, чем больше - тем лучше! Пусть ребенок пофантазирует, что еще интересного можно узнать из этой таблицы!), №21 - записываем РЕШЕНИЕ И НАИМЕНОВАНИЕ В ОТВЕТЕ!. Несколько родителей решили дома помочь своему ребенку и решить с ним задания наперед - это замечательно, на уроке ребенок сможет чувствовать себя уверенее! НО!!! Разбирайте это устно или на листочке, чтобы на уроке ребенок вместе со всеми смог быстрее сообразить и записать САМ решение! Повторение - мать учению! В противном случае ребенок заявляет, что это у него уже сделано и даже не пытается слушать на уроке!
На уроке человековедения говорили о себе, о своем месте в нашем классе, сравнивали себя с одноклассниками по росту и цвету волос, учились находить свои сильные и слабые стороны в учебе (посмотрите, как оценивает свои способности по чтению, письму, рисованию, плаванию, поведению и т.д. ваш ребенок на его шкале на стр. 82, побеседуйте с ним о том, что ему дается легко, а в чем он нуждается в помощи). Рассказ о себе на стр. 4 выучить наизусть.
Завтра:
1. русский язык
2. эстонский язык
3. чтение
4. музыка
До встречи на родительском собрании в 17.30
Комментариев нет:
Отправить комментарий